PARROQUIA DE LA ANUNCIACION DE NUESTRA SEÑORA
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DÍA DE LA CARIDAD

CARIDAD Y EDUCACIÓN INTEGRAL
Festividad del Corpus Christi
"Los derechos humanos son universales, las oportunidades deberían serlo"
   
   
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La pobreza y la exclusión social merman las posibilidades de acceso a los derechos humanos fundamentales.
La educación ha de ser un factor de reducción de desigualdades y ha de contribuir a la equidad social.

Algunas constataciones que ilustran la situación de la educación en la actualidad:
Entre 40 y 50 millones de niños de los países más desarrollados del mundo crecen en condiciones de pobreza, en familias con ingresos inferiores al 50% de la media nacional.

- En España una cuarta parte de los estudiantes que llegan al final de su educación obligatoria no obtienen el título de graduado en Secundaria. Y tres de cada diez escolares no alcanza el nivel mínimo que se exige en una educación básica (Fundación La Caixa. Informe 2006).

- En los países más ricos del mundo entre un 10% y un 20% de la población adulta son analfabetos funcionales.

- 121 menores de edad no van a la escuela en el mundo: de ellos un total de 65 millones son niñas y 56 millones son niños.

- Unos 73 millones de niños y niñas menores de 10 años tienen que trabajar.

- Poco más de la mitad de los niños que comienzan el ciclo de enseñanza primaria lo concluyen. En África Subsahariana la proporción es de uno de cada tres.

- 800 millones de adultos en el mundo son analfabetos: dos terceras partes de ellos son mujeres. Un 70% de ellos vive en nueve países pertenecientes en su mayoría a la región de África Subsahariana y a la de Asia meridional y occidental.

- En Sierra Leona, el país más pobre del mundo, el sueldo medio mensual de un maestro a finales de 2003 ascendía a 38 euros. La mayoría de los maestros deben mantener a una familia de cinco personas con menos de 1,5 euros diarios.
   
   
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